马荣国际幼儿园陪伴式教学，回忆故事

马荣国际幼儿园：故事课程

我们认为：世界是由故事构成的，每个人都是故事的创造者。故事课程是运用知识的整体观和方法论，以文学故事为载体，运用叙事的方式将传统的分科课程进行融合，以问题式主题发展脉络建构主题活动，将知识情境化，让儿童分享故事，以故事引发问题，形成问题式主题，在解决问题的过程中生成和发展新的问题，在不断地解决问题的过程中建构知识经验,获得解决问题的方法与能力，逐渐建立起学习的成就感和自信，也建构起自己特有的知识树。

这一课程让儿童从学科知识的学习走进自我激励的问题式主题学习情境，让儿童从知识的学习走进知识应用与学习能力的发展，让儿童的学习从被动的、认知注入的学习方式走入主动探索、自我建构的学习，完全颠覆了儿童的学习模式，找回了快乐儿童，把儿童带进了一个科学与童话并存的世界。

　　马荣国际幼儿园：员工故事

　　我的名字叫回忆

　　还记得吗？我 次看到你们。一个个小小的身躯或躲在妈妈的身后，只用眼角面向我。或带着哭腔胆怯的说“妈妈，怕怕，我要回家.......”我轻轻的走过去，将你们拥入怀中，并告诉你们：“孩子，幼儿园也是你的家，我们都会爱你。”

　　于是，三年走过。前几日，你在美术比赛中得了奖，兴奋地拿着奖状扑到我怀里：“妈妈，我得奖了，我的画得奖了。”我先是一愣，然后摸着你的头问你是不是太高兴才叫错了。

　　你却毫不犹豫地告诉我：“老师，我感觉你就像我的妈妈一样。”那一刻，我的眼睛湿润了。脑海中思绪万千：孩子们 次自己穿衣服、 次拿起五彩的画笔图画、 次用稚嫩却美好的声音歌唱。亲爱的，这些我都记得……

　　我用这三年的时间写出一个关于光阴的故事。

　　这个故事的名字叫回忆。而回忆里面满满的都是你们可爱的面庞。

　　老师真心的希望你们在未来的人生道路上飞的更高，越走越远。